Et si on parlait de la peine de mort ?
- Écrit par Lætitia Léraut
- Catégorie : Enseignement moral et civique
Pourquoi 
la peine de mort est un sujet délicat, difficile à aborder ?
Pourquoi des hommes et des femmes, d'horizons différents, ont-ils lutté pour l'abolition de la peine de mort ?
C'est sur ces questions que les TES1 ont réfléchi lundi 25 Avril de 8H30 à 10H30 lors d'une intervention d'Amnesty International.
Trois militants, Josette Barbotin, Micheline Puisais et Michel Secheresse de cette ONG ont encadré les élèves dans leurs réflexions et les échanges d'idées qui ont suivis.
Réviser l'Histoire Géographie en s'amusant
- Écrit par Lætitia Léraut
- Catégorie : Histoire Géographie
Les élèves de TES1 ont conçu des petits jeux de révisions sur quelques thèmes du programme d'Histoire et de Géographie. En cliquant sur les liens joints, vous pourrez accéder à des QCM, Quizz mais aussi jeu du pendu ou autres petites activités.
Cela ne suffit bien sûr pas pour préparer votre baccalauréat blanc ni l'échéance finale du baccalauréat au mois de juin mais vous pourrez tester l'acquisition de quelques repères chronologiques, spatiaux et des acteurs incontournables du programme....
À la découverte de l'IUT
- Écrit par Annick Lescoat
- Catégorie : Physique-Chimie
Mardi après midi 8 mars, des élèves de 1S et TS se sont rendus à l'Institut Universitaire de Technologie de Poitiers.
Dans le cadre des projets CAP SUP, une découverte des différents départements de l'IUT était en effet proposée. Les élèves suivant l'option SI avaient choisi au préalable le département qu'ils souhaitaient visiter, à savoir "Génie électrique et Informatique industrielle", "Génie électrique et Productique" et "Génie thermique et Énergie".
Fini le cours magistral
- Écrit par Marielle Valentin
- Catégorie : Classe du Futur : la pédagogie inversée
La vidéo 
ci-dessous met en scène une nouvelle façon d'enseigner la philosophie.
Au-delà l'habituel cours magistral, le cours inversé offre une meilleure approche, plus individuelle, qui permet une assimilation plus poussée du cours.
Le temps passé en classe, dans un environnement configuré pour être plus évolutif, est plus dynamique. Les élèves sont plus réactifs et des travaux de groupes les amènent à une utilisation réelle de leurs compétences en cours d'acquisition. L'échange professeur/élève en est grandi car multiplié.
Ainsi, la philosophie n'est plus seulement un cours qui s'écoute mais qui se vit !
À la découverte des classes du futur…
- Écrit par Lætitia Léraut
- Catégorie : Classe du Futur : la pédagogie inversée
Il
y a plus d'un an déjà, une équipe de professeurs a réfléchi à la mise en place d'un projet innovant pour le Lycée André Theuriet.
Après plusieurs participations à des conférences regroupant des établissements scolaires européens à Dublin et à Lisbonne dans le cadre de Living Schools Labs, l'idée d'une classe du Futur a émergé. Il s'agit de repenser la configuration de la classe, des outils de travail et la pédagogie.
C'est donc un changement important pour les élèves et les professeurs qui a été pensé.
Notre projet a obtenu le soutien de la Région grâce auquel ces Classes du Futur ont pu voir le jour.
Il a été décidé que cette expérience concernerait les deux classes de TES afin de les préparer au mieux aux études supérieures.
À travers les vidéos nous vous proposons de découvrir :
- Le mobilier des salles 9 et 10 : des tables à roulettes, des tableaux d'écriture, une liseuse, un vidéo-projecteur interactif financés par la Région.
- L'utilisation d'outils numériques : chaque élève est doté d'un PC hybride (PC et tablettes).
- La mise en place de la pédagogie inversée
Expérimentation au lycée : la classe du futur en TES
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Les secondes face à un poète
- Écrit par S. Suaudeau
- Catégorie : Lecture / écriture
Jeudi
14 janvier nous avons rencontré Frédéric Forte, auteur de 33 sonnets plats, dans le cadre du concours « Fabriquez un poème » dans le but de nous familiariser avec la poésie. Pendant environ 1h30, nous lui avons posé différentes questions, 33 exactement, afin de mieux comprendre son parcours personnel, son métier, son écriture et ce livre.
Lycéen, a fait quelques tentatives d'écriture poétique mais n'en a rien conservé. L'idée d'écrire lui venait parfois quand il lisait, mais jamais celle d'être poète. Il a ensuite étudié la communication d'entreprise puis la sociologie avant de devenir musicien. Il a commencé à réellement écrire de la poésie en 1999. Par son écriture, il ne cherche pas à transmettre quelque chose mais il aime rencontrer des personnes différentes.
Livret BlablaSup
- Écrit par Bertrand SECHER, Proviseur
- Catégorie : BlablaSUP
À l'intention des parents d'élèves
Madame, Monsieur,
Votre 
fils/fille a reçu un livret vous étant destiné concernant l'orientation. Ce livret concerne tous les élèves du lycée et a été réalisé pour vous accompagner dans vos recherches post-bac, de la seconde à la terminale. Nous espérons qu'il vous sera utile.
L'ambition du lycée est de faire de la question de la poursuite un axe majeur de notre travail auprès des élèves.
Notez que le 5 février à 18H, nous organisons pour les parents une réunion d'information sur l'application informatique APB dont il est question dans ce livret.
Restant à votre disposition,
Le Proviseur, Bertrand SECHER
Lire l'invisible c'est possible !!!
- Écrit par la classe de TS2
- Catégorie : Physique-Chimie
Le 16 décembre de l'an de grâce 2015, l'inénarrable classe de TS SI, du génialissime lycée André Theuriet, a réussi la prouesse de déchiffrer un texte caché derrière un plastique noir d'une portée poétique ô combien magnifique, jamais rencontrée.
En effet, ils disposaient de différents films de pellicule sur lesquels étaient inscrits des bribes de phrases non visibles à l’œil nu.