Les coniques à la plage

Qu’y-a-t-il de commun entre la recherche médicale, la création de jeux vidéos, l’analyse de réseaux sociaux, la traduction automatique, la publicité ciblée et la vision par ordinateur ?

Derrière tous ces domaines se cache l’usage de l’intelligence artificielle et en particulier une branche de l’intelligence artificielle : l’apprentissage automatique ou machine learning.

L’apprentissage automatique qu’est-ce ?

On peut définir l’apprentissage comme une modification d’un comportement sur la base d’une expérience. Dans le cas d’un programme informatique on parle d’apprentissage automatique ou de machine learning quand ce programme a la capacité d’apprendre sans que cette modification ne soit programmée de façon explicite. Le machine learning est utilisé lorsque les données sont nombreuses mais les connaissances peu accessibles ou peu développées et/ou pour révéler l’importance relative de certaines informations ou la façon dont elles interagissent entre elles pour résoudre un problème.

La Région Nouvelle-Aquitaine, les académies de Bordeaux, Limoges, Poitiers et l’Onisep organisent le Printemps de l’orientation. Pour cette 1ère édition, plusieurs temps forts sont proposés les 15, 16 et 17 mars, puis les 23 et 24 mars dans les trois Académies de Nouvelle-Aquitaine.

Retrouvez les émissions en direct et le programme ici.

Ou comment les nombres sont devenus essentiels à notre vie quotidienne ?

Et si les nombres n’avaient pas été inventés ?

De nos jours, les nombres sont partout et nous en avons besoin pour tout. Nous les utilisons de manière régulière pour compter et nous comptons aussi sur eux. Sans les nombres nous ne connaîtrions ni l’heure, ni la date. Nous ne pourrions ni acheter, ni compter ce que nous possédons, ni savoir ce qui nous manque. Notre monde serait bien différent. L’histoire de l’origine des nombre est pleine de rebondissements et l’homme a réfléchi très longtemps avant d’arriver au système simple que nous utilisons aujourd’hui. 

Depuis décembre, nous avons commencé à travailler avec l’OCNA sur la 8e Symphonie de Schubert, « L’Inachevée ». Le but des ateliers d’écriture, dirigés par le musicien, auteur et chanteur Dani Bouillard et Anne-Marie Esnaux, la médiatrice de l’orchestre, était la production de différents textes : le premier, était un texte à deux-mains (un élève commençait, un autre l’achevait), le deuxième, un récit autour des raisons qui avaient subitement interrompu la création d’une œuvre, et pour finir, un texte ayant pour thème « l'inachevé dans notre existence ».

Lib'Jeune est une émission interactive. Vous nous posez vos questions et on y répond !

Au programme du prochain enregistrement : le nouveau bac. Quelles spécialités je choisis ? Laquelle j'abandonne ? Comment se passe l'année de terminale ? Et toutes les autres que vous vous posez. N'hésitez pas !

Pour nous les envoyer, plusieurs possibilités :

- le compte Instagram du CDI cdi.latcivray

- un message via LycéeConnecté, adressé à Mélissa Audouin, Marie Bertrand et / ou Yaëlle Toulat.

- un mail à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Bienvenue dans le monde merveilleux du Théâtre,

où des âmes se rencontrent, virevoltent et s'embrassent sur scène.

Mais connaissez-vous vraiment le Théâtre ?

Lorsque l'on parle du Théâtre, on pense directement à une salle, avec une scène et des sièges côté spectateurs‧trices, or le Théâtre peut se jouer partout et c'est ce qui fait sa magie.

Par exemple, nous avons abordé cette année la pratique du théâtre forum avec l’intervenante Agathe Cardona. Elle consiste à interpréter une scène, le plus souvent inventée par les comédiens‧ennes, dans un espace public, dans laquelle est le plus souvent présentée une victime et ses oppresseurs‧ses. Le texte doit caractériser clairement chaque personnage, doit l'identifier avec précision, pour que les spectateurs reconnaissent facilement l'idéologie de chacun. Les solutions proposées par le personnage-protagoniste (la victime de l'histoire) doivent contenir au moins une erreur politique ou sociale qui sera analysée en "forum".

Les élèves de Terminale Londres ont produit un travail collectif afin de permettre de saisir les enjeux de la question biélorusse. En effet, depuis l'été 2020, l'actualité est régulièrement tournée vers cet ex-pays soviétique souvent considéré comme la dernière dictature européenne. Par groupe, les élèves ont effectué un travail de recherches puis ont enregistré leurs interventions et crée un contenu audio et vidéo accessible à tous sur le modèle d'émission d'actualité. Ouverture culturelle et géopolitique garantie ! 

Les vidéos à retrouver sur la chaîne Youtube.