Le programme des Sciences de la Vie et de la Terre au lycée

 

 Pour accéder à une présentation de la spécialité, cliquez sur l'image ci-dessous

 svt spe

 

 Eloïse et Inès ont fait le choix de la Spé SVT en 1ère et en terminale : elle vous disent pourquoi en vidéo.

 

 

En seconde et en spécialité de première et terminale, il aborde 3 grands thèmes :

  • La Terre, la vie et l’organisation du vivant 
  • Enjeux planétaires contemporains
  • Corps humain et santé

Les objectifs majeurs en seconde et en spécialité sont :

  • Renforcer la maîtrise des connaissances validées scientifiquement et de modes de raisonnement propres aux sciences et, plus généralement, assurer l’acquisition d’une culture scientifique assise sur des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie ;
  • Participer à la formation de l’esprit critique et à l’éducation civique en appréhendant le monde actuel et son évolution dans une perspective scientifique ;
  • Préparer les élèves qui choisiront une formation scientifique à une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur et, au-delà, aux métiers auxquels elle conduit.

 

En enseignement scientifique de première, les thèmes abordés sont : 

  • Une longue histoire de la matière
  • Le soleil, notre source d’énergie
  • La Terre, un astre singulier
  • Son et musique, porteurs d’information

 

En enseignement scientifique de terminale, les thèmes abordés sont : 

  • Science, climat et société
  • Une histoire du vivant

Les objectifs généraux en enseignement scientifique sont de développer des compétences générales par la pratique de la réflexion scientifique. Pour cela différentes compétences vont être sollicitées :

  • Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration
  • Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques
  • Identifier et comprendre les effets de la science sur les sociétés et sur l’environnement

 

Horaires hebdomadaires :

  • 2nde  : 1h30 en groupe
  • 1ère  et Term enseignement scientifique  : 1h
  • 1ère spécialité : 4h à effectif réduit
  • Term spécialité : 6h à effectif réduit 

 

Poursuites d'études :

Le Baccalauréat avec la spécialité SVT permet l’accès à des filières d’études supérieures, longues ou courtes :

  • Classes Préparatoires aux Grandes Écoles ;
  • Filières Universitaires ;
  • Instituts Universitaires de Technologie, DUT en 2 ans ;
  • Sections de Techniciens Supérieurs, BTS en 2 ans.

Plusieurs domaines offrent des débouchés professionnels variés :

  • Biologie / Recherche
  • Géologie / Recherche
  • Médical / Paramédical
  • Environnement
  • Enseignement / Formation
  • Agriculture / Forêt / Pêche / Élevage


Pour aller plus loin...

Levisio 23 novembre 2022, des élèves de 2nde5, 2nde4 et de 1ère Spé SVT ont pu assister à une visioconférence avec Monsieur El Albani, géologue qui effectue des recherches à l’Université de Poitiers en collaboration avec le CNRS. De quoi donner aux élèves le privilège de découvrir son quotidien et d’en apprendre plus sur ses découvertes. Durant sa présentation, Monsieur El Albani se trouvait au Maroc sur un site découvert par les habitants. Il nous a présenté des traces de pas de dinosaures fossilisés dans la roche dans un très bon état de conservation, de plus la roche est comme une boite noire permettant de se renseigner sur l’état du climat à cette époque et sa datation.

Cettebiodiversite 1 semaine les classes de seconde sont parties en excursion dans le cœur de Civray pour en apprendre davantage sur la gestion de la biodiversité à l'échelle de la commune. M. Schneider, chef d'équipe en charge des espaces verts, nous a expliqué son métier et la politique adoptée par la mairie au niveau de la gestion des espaces verts. Nous avons visité des lieux illustrant les nouvelles pratiques mises en place. Nous nous sommes ensuite baladés sur l'ile Fouin pour identifier diverses espèces végétales et des oiseaux. Cette promenade au plein air fut longue mais enrichissante. Après une mise en commun, nous avons pu lister les espèces rencontrées dont quelques unes figurent sur la photo qui suit.

Nous sommes aussi allés à la rencontre des civraisiens pour recueillir leur avis sur la gestion communale de la biodiversité. Nous avons découvert l'intérêt des habitants pour ce sujet. Le sondage réalisé montre que les avis divergent et qu'il est important de communiquer pour aider à l'acceptation de ces nouvelles pratiques. (Voir les résultats).

Lesfaculté sciences 2 élèves de premières ayant plusieurs spécialités scientifiques ont pu découvrir quelques lieux incontournables de la faculté des sciences : la bibliothèque universitaire, les amphis dédiés aux cours, une salle de TP de chimie et le restaurant universitaire. Au-delà, de ces lieux ils ont assisté à un cours en amphi sur la mécanique des milieux déformables. Ils ont également pu rencontrer et échanger avec des étudiants du CMI (Cursus Master en Ingénierie en physique et informatique mais aussi en biologie santé). Cette première partie de la journée a permis aux élèves de premières de prendre conscience qu’il y avait vraiment plusieurs choix d’orientation possibles, et certains n’avaient pas du tout cette image de la faculté. 

L'allongementarabette de l'année scolaire a finalement permis d'approfondir quelques aspects de la vie végétale ; ce dernier thème abordé en SVT a suscité investissement et créativité : comment se reproduire ou se défendre par exemple lorsqu'on vit..  fixé  ? Au cours de millions d'années d'évolution, de multiples stratégies se sont peu à peu mises en place, certaines sophistiquées à l'extrême. Objectifs : survivre et pérenniser l'espèce. Voici 8 exemples de travaux utilisant autant de supports différents pour vous présenter entre autres, stratégie de pollinisation ou d'élimination de l'ennemi.

  1. L'arabette recrute  (Vidéo de Laura, Léa, Pauline - sources : résultats expérimentaux).
  2. Arsenal de défense version 1 (Carte mentale de Adeline, Chloé, Jade, Océane - sources : podcastscience)
  3. Arsenal de défense version 2 (Génially, de Amélie et Eléonore)
  4. Myrmécochorie (Prezi de Clotilde, Eloïse, Roxane - sources : recherche autonome)
  5. Double séquestration (Site de Nolan, Simon, Thibaud, Lucas) - sources : étude documentaire)
  6. Le baobab et la chauve-souris (Diaporama d' Angèle, Flavie, Mathilde - sources : vidéo)
  7. La théorie de la Reine Rouge version 1 (BD de Faustine, Morgane - sources : étude documentaire)
  8. La théorie de la Reine Rouge version 2 (pdf de Meline)

AucunTVB des participants à l'AP TVB de 2nde n'avait jusque-là entendu parler de la notion de "trame verte et bleue". Voilà qui s'est fait en 6 séances au cours desquelles les élèves ont compris la nécessité de recadrer la place de l'Homme au sein de son environnement urbain, c'est-à-dire concéder un peu de son territoire à la faune et à la flore des lieux. Chaque groupe, initié par Damien Guittard, a réalisé une séquence vidéo afin de vous présenter le concept de TVB par quatre entrées complémentaires. Merci également à Elen Lepage de l'association Vienne Nature pour sa collaboration à ce travail.

Écouter la suite...

Onactualite scientifique 2 sait tous que les récifs coralliens font partie des endroits les plus beaux de notre planète. Les couleurs et la biodiversité nous intriguent et émerveillent. Le polype du corail a un rôle majeur dans la formation des coraux. Cet animal mou se fixe sur un support et construit ensuite un squelette dur en calcaire.