blog espagnol

1/ Pour reprendre quelques fondamentaux avant la rentrée:

http://www.juegoyaprendo.org/?fbclid=IwAR10AdhfmOn9-iZqKZ7eVHHiT4h44I_RUogHDSLvDmAIpvhegodPBU4EiHQ

 

2/ Quelques jeux de révisions préparés par les élèves de 2ndes:

 

AprèsGroupe futuroscope un week-end dans les familles françaises, nous nous sommes tous retrouvés pour faire découvrir à nos correspondants espagnols le Futuroscope. Nous sommes partis du lycée en bus et nous sommes arrivés à 10h30 puis avons formé plusieurs groupes afin de tester les attractions. La plupart d’entre nous leur avons fait découvrir les plus connues comme la Vienne dynamique, Danse avec les robots ou encore la dernière attraction ouverte : Objectif Mars. Suite à cette matinée animée, nous avons pique-niqué. L’occasion pour nous d’échanger sur le ressenti de nos correspondants. L’après-midi, nous sommes repartis pour faire quelques attractions avant de tous nous retrouver à l’entrée du parc afin de rentrer au lycée.

MalgréArrivée 2 l’épidémie, malgré le froid, ils ont quitté leur Andalousie pour venir nous rendre visite. « Ils », ce sont les 42 élèves du lycée Inca Garcilaso de Montilla et leurs 4 accompagnateurs qui participent au tout nouvel échange franco-espagnol du lycée. Pendant une semaine, ils vont ainsi découvrir notre établissement, notre ville et notre région ; mais pas seulement puisqu’après une arrivée samedi et un week-end en immersion dans les familles françaises, ils ont inscrit le Futuroscope, La Rochelle, Chenonceaux et Poitiers sur la liste de leurs destinations. Quant au principal objectif de ce séjour, il réside bien évidemment dans le tissage de liens humains authentiques entre jeunes citoyens européens.

Los alumnos de la clase de segundo de bachillerato Tokyo, proponen una visita del instituto y de su entorno.